Маленькі розробники не тільки вчилися працювати з різними технологіями, а й представили готові проекти.
«Дітей не треба заохочувати займатися ІТ-сферою, їм треба тільки показати, що це таке», – переконані організатори.
Як Лего, але цікавіше
10-річна Анастасія Пічак зі школи №23 розробила «Розумний будиночок» з підсвіткою.
Механічна частина складається з плати, макетної плати, батарейок. Зовні це милий будиночок з рожевими вікнами та фіолетовим дахом, обладнаний спеціальними кнопками вмикання/вимикання.
Аби скласти конструкцію та зробити коробку гарною, Анастасія витратила один день. Зізнається, не було дуже складно.
«У нашій групі технікою захоплюються більше хлопці, але мені теж сподобалося. Можна програмувати, щось складати, працювати з дрібними деталями. Це як Лего, але набагато цікавіше».
Штучний інтелект захопить світ?
Одинадцятирічний Олег Григораш разом із друзями вирішив показати, як працює штучний інтелект у банках, адже там найбільш розвинене використання ШІ на сьогодні.
Для створення проекту застосували технології HTML СSS і JAVA SKRIРT. У підсумку штучний інтелект відповідає на список запрограмованих питань та, на відміну від Сірі чи Аліси, має обличчя – це залізний робот із мультфільмів.
Спілкуємося з програмою.
– Як у тебе справи?
– Добре. А в тебе, Вікторіє?
– Добре.
– Чудово. Я дуже радий.
Найчастіше ШІ питають, чи хоче він захопити світ. Відповідає: «Відповіді не знайдено».
«Не варто думати, що штучний інтелект розумніший, ніж його творець – людина. Колись і штучний інтелект стане застарілою системою, бо світ постійно вдосконалюється.
Головне завдання програміста – вміти працювати в команді. Навчитись логіки, технології більшість зможе, а працювати в команді – ні», – каже Олег Григораш, якому лише 11.
Ігри, що потраплять у телефони
Для друзів-шестикласників Петра Далибожика та Максима Роміги захоплення технологіями почалося з відвідування шкільного факультативу з інформатики.
Коли хлопцям запропонували створити проекти, вони довго думали. Потрібно було щось простеньке, але водночас гарне і цікаве.
Петру спало на думку створити на мові програмування Scratch «Ping Pong» для двох гравців.
Суть гри – відбивати м’ячик, щоб він потрапив у ворота суперника. Швидкість поступово збільшується, а ще можна задати, до скількох очок хочеш грати. У планах додати бота, щоб були дві версії: один на один і один з комп’ютером.
Максим на Scratch створив гру «Мишеня у лабіринті», яка передбачає проходження трьох рівнів.
Спочатку з’явився лабіринт, до якого додали кота, який відбивається від кінців сцени, і мишку, що рухається за допомогою стрілок у лабіринті.
За основу для цікавішої гри також взяли час, про завершення якого сигналізує зміна кольору тла. Додали й перешкоди: мишоловки, ямки, та бонусні 5 секунд за виконання завдання.
На створення ігор витратили приблизно 4 дні.
Зараз хлопці хочуть записатися на спеціальні курси програмування, щоб могти перенести ігри у телефони.
«З отриманими знаннями ми йдемо у майбутнє, – каже Петро Далибожик, – щоб змінити існуючі технології і життя людей».
Вікторія Дубінець
